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京華合木“德培教育聯(lián)盟”，打造專業(yè)幼教綜合服務(wù)平臺(tái)

臨近年末，'德培教育聯(lián)盟'項(xiàng)目啟動(dòng)進(jìn)一步為京華合木增添了濃墨重彩的一筆。

來源分類： 投資加盟 2017-12-27
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德培DAP：幼兒動(dòng)作發(fā)展的構(gòu)成要素有哪些？

幼兒通過身體運(yùn)動(dòng)和同環(huán)境的互動(dòng)來學(xué)習(xí)的，所以必須要給予他們大量的運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

來源分類： 投資加盟 2017-12-26
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德培DAP：數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的空間

學(xué)前幼兒自信地在自然世界中活動(dòng)。他們攀爬、奔跑、騎自行車，并行走在熟悉的路線上。他們玩拼圖，在二維平面上涂和寫，使用黏土、積木和其他材料在三維空間中進(jìn)行建構(gòu)。

來源分類： 投資加盟 2017-12-25
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京華合木：早教中心游泳館空氣能節(jié)能節(jié)電設(shè)備如何選擇...

近年來，各地嬰兒游泳館如雨后春筍般遍地開花，前期嬰兒游泳館受各方面條件的限制，大多采用柴油鍋爐加燒熱水。但柴油的燃值較低，使用空氣能比使用柴油鍋爐節(jié)省后期費(fèi)用50%以上。

來源分類： 投資加盟 2017-12-16
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德培DAP：兒童藝術(shù)教育

藝術(shù)本身擁有無窮的價(jià)值與魅力，兒童會(huì)自覺地參與藝術(shù)活動(dòng)。作為一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與一種表達(dá)途徑，藝術(shù)可以促進(jìn)兒童其他領(lǐng)域的發(fā)展，包括語言、社會(huì)性、數(shù)理邏輯運(yùn)算與身體運(yùn)動(dòng)等。從嬰兒期到青少年期，藝術(shù)對(duì)兒童成長都...

來源分類： 投資加盟 2017-12-16
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德培DAP：教師如何組織一天的教學(xué)活動(dòng)

教師在實(shí)施DAP理念課程時(shí)，教師值得思考的是提供給孩子什么樣的指導(dǎo)環(huán)境，對(duì)提供給幼兒的環(huán)境應(yīng)該進(jìn)行提前設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)游戲的指導(dǎo)策略有很多種如：自由游戲、集體和小組活動(dòng)、學(xué)習(xí)中心、合作學(xué)習(xí)等。

來源分類： 投資加盟 2017-12-09
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德培DAP：數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)字

在學(xué)前幼兒對(duì)材料進(jìn)行分類和收集時(shí)，他們開始理解數(shù)字的概念。

來源分類： 投資加盟 2017-12-09
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德培DAP：設(shè)計(jì)適宜的戶外活動(dòng)和游戲，促進(jìn)幼兒身心...

我們認(rèn)為發(fā)展適宜性課程中幼兒的室內(nèi)、戶外的游戲和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)同樣重要，并同等重視這兩個(gè)部分。

來源分類： 投資加盟 2017-12-09
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京華合木：創(chuàng)建幼兒園精細(xì)化管理模式，建立管理長效機(jī)...

京華合木堅(jiān)持以幼兒身心健康成長為基本，對(duì)幼兒園進(jìn)行精細(xì)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)開辦、運(yùn)營幼兒園，并依此建立幼兒園規(guī)范管理長效機(jī)制，努力營造良性幼兒園加盟環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)教育部強(qiáng)調(diào)的'把每...

來源分類： 投資加盟 2017-12-07
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京華合木：借鑒發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗(yàn)，做好幼兒園管理升級(jí)

如何讓孩子在幼兒園健康快樂地生活？如何在國家學(xué)前教育體制下做好幼兒園管理？一些發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)給了京華合木幼兒園管理升級(jí)很好的思路。

來源分類： 投資加盟 2017-12-06
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德培DAP多樣化的學(xué)習(xí)模式——學(xué)習(xí)站

德培教育意味著教育幼兒主要用以下兩種方法:一、將兒童分到適合他們的群體，個(gè)體或是小團(tuán)隊(duì)；二、幫助每一個(gè)孩子完成一些有挑戰(zhàn)卻又可以達(dá)到的目標(biāo)，這些挑戰(zhàn)是可以讓他們受用終生的。

來源分類： 投資加盟 2017-12-01
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德培DAP案例分析：觀察分析兒童的要素之一——整體...

根據(jù)德培DAP'發(fā)展適宜性'理論，幼兒的教育要注意個(gè)體適宜性，即教師必須考慮每個(gè)兒童的特殊需要，無論是課程還是師幼互動(dòng)，都應(yīng)該適宜于兒童的個(gè)體差異，符合幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展水平。

來源分類： 投資加盟 2017-12-01