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中國德培（DAP)教育研究院2014年成立于香港，是一所專門從事德培教育理念的研究、開發(fā)、評(píng)估，并致力于推廣傳播的科研機(jī)構(gòu)，也是是世界上首家專門研究DAP教育理論及實(shí)踐應(yīng)用的研究院，由國家教育部與京華合木教育集團(tuán)共同投資建設(shè)。
德培幼教學(xué)院，作為中國幼教人的成長基地和資源輸出平臺(tái)，是目前山東首家培養(yǎng)國際幼師、早教師的專業(yè)化學(xué)院，學(xué)院全年提供超過100場(chǎng)次線上線下的全面培訓(xùn)，接受專業(yè)培訓(xùn)并取得相關(guān)資質(zhì)的老師分配在集團(tuán)旗下以及國內(nèi)優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)的早教園以及幼兒園。
建立完備的進(jìn)階式德培（DAP）人才培養(yǎng)與成長體系，全面提高教師、園長、家長等成人兒童觀和教育觀以及實(shí)踐能力。
| 培訓(xùn)級(jí)別 | 序號(hào) | 課程名稱 | 面向人群及資格 |
|---|---|---|---|
| 入門培訓(xùn) | 1 | 德培教育理論概述 | 正式開始課程3個(gè)月以內(nèi)的投資人、園長和教師 |
| 2 | 德培課程實(shí)施重點(diǎn)《不了解孩子就沒有課程》 | ||
| 3 | 德培測(cè)評(píng)體系：新幼兒入園前測(cè)評(píng)報(bào)告解讀（理論） | ||
| 4 | 德培前測(cè)報(bào)告解讀（實(shí)操） | ||
| 5 | 德培的多種學(xué)習(xí)模式及實(shí)操 | ||
| 6 | 德培的觀察評(píng)估 | ||
| 7 | 德培課程備課流程要素及實(shí)操 | ||
| 一階培訓(xùn) | 1 | 德培幼兒園一日常規(guī) | 參加過入門培訓(xùn)的投資人、園長和骨干教師 |
| 2 | KFE——五大領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)解讀 | ||
| 3 | 德培幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè) | ||
| 4 | 德培幼兒園的室內(nèi)學(xué)習(xí)中心創(chuàng)設(shè)實(shí)施策略 | ||
| 5 | 德培幼兒園戶外學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略 | ||
| 6 | 學(xué)習(xí)中心時(shí)間的教師指導(dǎo)策略 | ||
| 二階培訓(xùn) | 1 | 如何觀察——讓幼兒成長看得見 | 參加過一階培訓(xùn)的投資人、園長和教師 |
| 2 | D-cos德培兒童觀察量表 | ||
| 3 | 兒童發(fā)展水平報(bào)告制作和使用 | ||
| 三階培訓(xùn) | 1 | 師幼互動(dòng)及鷹架幼兒的策略 | D參加過二階培訓(xùn)的投資人、園長和教師ata |
| 2 | 幼兒矛盾解決策略 | ||
| 3 | 鼓勵(lì)代替表揚(yáng)的技巧 |
目前學(xué)院已經(jīng)開發(fā)出針對(duì)幼兒教育系統(tǒng)5大方向考證培訓(xùn)業(yè)務(wù)，可提供幼教系統(tǒng)人員以及行業(yè)從業(yè)者權(quán)威的技能系統(tǒng)提升培訓(xùn)。
根據(jù)區(qū)域以及園所差異化需求，在診斷咨詢后進(jìn)行定制化培訓(xùn)內(nèi)容打造，進(jìn)行專屬一對(duì)一的提升培訓(xùn)。
京華合木已經(jīng)與知名旅行社聯(lián)合開發(fā)海內(nèi)外項(xiàng)目，可以針對(duì)親子游學(xué)市場(chǎng)以及高層教育管理人員定制開發(fā)拓展游學(xué)項(xiàng)目。
幼兒園投資計(jì)算器
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