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2018年10月26日

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社會(huì)高速發(fā)展的今天，心理健康問題顯得越來越重要，幼兒時(shí)期是人成長的重要階段之一其心理健康就顯得尤為重要。然而重視不足，活動(dòng)開展無成效又常常成為詬病，幼兒心理健康問題就出現(xiàn)了。通過科學(xué)合理的開展幼兒心理健康教育，加大對(duì)幼兒心理健康的重視，從而促進(jìn)幼兒健康成長。

 

進(jìn)行幼兒心理健康教育的重要意義：

(一)促進(jìn)幼兒身體健康

身體健康與心理健康之間是密切關(guān)聯(lián)，相互影響的。身體健康是心理健康的基礎(chǔ)，心理健康又是身體健康的必要條件。“心舒則體壯，““心”與“身”有不可分割的密切關(guān)系。馬克思說過:“一種美好的心情,比十付良藥更能解除生理的疲憊和痛苦。這說明心理健康影響人的身體健康。

(二)促進(jìn)幼兒智育發(fā)展及未來的潛力

當(dāng)孩子感到心理壓力時(shí)，表現(xiàn)情緒緊張,煩燥不安，心情抑郁,感受力降低,思維遲鈍，注意力不集中等，從而影響其智力的發(fā)展。實(shí)踐證明，心理健康的孩子學(xué)習(xí)輕松、愉快，能從學(xué)習(xí)中獲得滿足感并增進(jìn)體腦發(fā)展,保持與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的接觸,排除不必要的憂慮，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。心理健康也影響著一個(gè)人事業(yè)能否成功，有才華而事業(yè)未能成功的人不少,究其原因主要是心理因素影響其才能的發(fā)揮,比如沒有和諧的人際關(guān)系,缺乏毅力等。

(三)、促進(jìn)幼兒性格的形成

羅杰斯強(qiáng)調(diào)自我概念及其與現(xiàn)實(shí)的協(xié)調(diào)，認(rèn)為:理想的自我概念是個(gè)體所希望的自我形象。人格很重要的方面是自我與現(xiàn)實(shí)之間的和諧，以及自我和理想的自我之間的和諧。因此，開展心理健康教育，為孩子塑造理想的自我形象，從而培養(yǎng)培養(yǎng)他們的人格。

在幼兒園以及家庭中，不止關(guān)注幼兒的身體健康，心理健康是同樣重要的。幼兒期人格和心理的健全關(guān)乎到成年以后的一生，當(dāng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)人的時(shí)候，有一個(gè)心理健康的人格可以幫助幼兒獲得更多的幸福感。

 

（文章來源：中國德培教育研究院 張幸茹 供稿）