每一個孩子都是一個完整且獨立的個體，都有主動發(fā)展、多元成長、追求幸福的權利。如何讓孩子能夠順勢發(fā)展，成為最好的自己，這是德培DAP理念的核心與目標。

京華合木幼兒園作為德培DAP理念的引進者、貫徹者、創(chuàng)新者與實施者，經(jīng)過多年的努力，讓更多中國家長了解德培DAP理念，讓更多孩子也因此受益。

【聚焦適性課程，助力多元發(fā)展】

課程的獨特價值就在于尊重每個孩子不一樣的成長方式，充分尊重每個孩子的不同，把孩子看作獨一無二的個體。德培DAP理念在以此為基準的同時,也聚焦課程,尋求落地,讓孩子可以多元、適宜性發(fā)展。

德培DAP的核心課程為跨學科課題制融合性課程。課程設計從孩子的興趣和經(jīng)驗出發(fā)，以主題或項目的方式呈現(xiàn)，讓孩子在活動中真實的感知并獲得各個潛在領域的發(fā)展。

這種課題制課程與傳統(tǒng)課程最大的區(qū)別就是，沒有嚴格的分科教學，更主張讓孩子在實踐、游戲中掌握知識。從幼兒園的課程設計中就能發(fā)現(xiàn)，德培課題制課程，在關心孩子全面發(fā)展的同時，也會努力發(fā)掘孩子的長處，不以單一的標準判斷孩子優(yōu)秀與否。

從課程理念與設計出發(fā)，每個孩子都是平等的，都有成才的機會，而這給予了孩子們最大的尊重與激勵。

【提前了解孩子，落地因材施教】

因材施教幾乎是每個老師都銘記于心的準則，但真正能落實到位的很少。什么是因材施教？就是從實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢的進行有差別的教學，是每個孩子都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。由此可見，因材施教的第一步，就是要了解孩子。

德培DAP測評系統(tǒng)，可以幫助每一位老師、家長讀懂孩子，通過系統(tǒng)化的測評，描述孩子的氣質行為特點，然后通過老師對兒童日常活動與學習的觀察記錄，有針對性地提出個性化的培養(yǎng)方案并適時調整。

這一測評系統(tǒng)是為孩子制定個性化學習方案的保障和依據(jù)，讓發(fā)展適宜性教學的落地有了科學的載體，而這也是德培DAP理念落地因材施教的基礎。

每個人都有與眾不同的地方，教育就是要打造學生的長板，讓不同成為獨特的優(yōu)勢，從而成就獨特的更好的自己。京華合木幼兒園，將在德培DAP教育理念的引領下，不忘初心、牢記使命，適性適學，宜德宜行，幫助每個孩子成為最好的自己。